11 мая 2021 г., 13:47
Организация охранной деятельности – вещь серьёзная и затратная. Каждый раз, когда в наших школах происходит теракт со стрельбой, захватом заложников и гибелью людей, первое время идёт волна ужесточения пропускного режима. Потом от него все устают, деньги заканчиваются, и всё превращается в формальность.
Родителям в школу войти трудно, но террористам легче лёгкого. Они в случае чего просто стреляют в охранника и проходят в здание. Возможно ли каждую школу охранять как армейский штаб или склад боеприпасов? Понятно, что это нереально.
Конечно, нужно ужесточить правила легального обладания оружием. Но есть чёрный рынок. Можно наказывать за распространение контента в сетях, от блогов до видеоигр. Но блокировки обходятся. Нынешний мир – это решето, которым предлагается носить воду. Никто не знает, как противостоять террору в школах.
Задним числом все обращают внимание на то, что террористы были неадекватными. Плохо учились, враждовали с одноклассниками и учителями. Вспоминают, что учителя перегружены текучкой и не могут составлять грамотные досье на каждого трудного подростка. Детские комнаты милиции работают с огромными списками таких детей, многие из них потом садятся в тюрьму. Но не все становятся террористами.
Решать проблему можно только комплексно, принимая меры по всем направлениям. Но тогда во главу угла надо поставить проблему профилактики терактов в школах. А не экономии бюджетов и выполнения планов по ЕГЭ. Начинать придётся с изменения среды, слишком агрессивной по отношению к детям. Это слишком большой круг вопросов. выходящий уже в поле политики.
Если исходить из того, что психику ребёнка уродуют с самого детства засильем коммерческих интересов в СМИ, то понадобится радикальное изменение отношения власти и общества к интересам бизнеса. Который и так жалуется, что его кошмарят. Но надо отделить мух от котлет и не бояться принимать решения. У профилактики терактов очень много неиспользованных резервов, до которых пока или не доходили руки, или мешали политические страхи.
Если ничего не предпринимать, то процесс продолжится. Поход в школу будет означать гусарскую рулетку. Возможна мания подозрительности ко всем ученикам и родителям, а это превратит школы в сумасшедшие дома. Все переругаются и втянут в свой скандал власти и общество.
Нужно перехватить инициативу и перестать реагировать постфактум. Если повестка уйдёт в тему безопасности и неадекватных реакций, начнётся раздуваемый массовый психоз. Слишком многие отчаянные головы могут соблазниться использовать момент в своих интересах.
Источник: https://t.me/rus_demiurge/11277
( из Telegram-канала «Политика страны» 11 мая 2021 г., 11:18 )
Задержанный за стрельбу в казанской школе 19-летний Ильназ Галявиев (на фото в тюремной клетке) закончил ее 4 года назад.
Во время учебы у него были плохие отношения с учениками и учителями. Первым стрелок убил охранника, после напал на учительницу, а затем в коридоре расстрелял учеников.
Также один из стрелков накануне преступления открыт свой телеграмм-канал, где сообщил, что намерен убить «много биомусора».
( из Telegram-канала «Раньше всех. Ну почти.» 11 мая 2021 г., 11:39 )
⚡️МВД Татарстана сообщает, что у нападавшего не было пособников, Галявиев был один — E1.ru
( из Telegram-канала «Раньше всех. Ну почти.» 11 мая 2021 г., 11:40 )
⚡️Информация о втором стрелке неверная — МВД Татарстана
( из Telegram-канала «Marina Akhmedova» 11 мая 2021 г., 19:43 )
Весь день слежу за тем, что пишут люди о произошедшем в Казани. За тем, что люди предлагают делать для того, чтобы защитить детей в школах. И вижу, что многие растеряны и что делать, не знают. И я, как и все, не знаю. СМИ начали делать особый нажим на травлю в школе – убийцу, которого кто-то зачем-то называет «тоже ребенком», травили в школе.
Когда я училась, в нашем классе тоже был изгой. Эта девочка сидела всегда за задней партой, и издеваться над ней было нормальным. Классная руководительница ничего с этим не делала, хотя некоторые родители просили ее. Для нее тоже это было нормальным. Наверное, потому, что в каждом классе тогда был свой изгой. Но та девочка, которую травили, не стала убийцей, и далеко не только потому, что у нее не было ружья.
Года три назад я делала репортаж из Сафоново – о девочке, которая повесилась. В школе ее травили. Не только дети, но и учителя – учительница географии, подруга директора школы. Их обеих не стали увольнять. Когда я коротко общалась с директором этой школы, мне хотелось взять ее и вместе с географичкой пинками выставить из школы. Но и та девочка из Сафоново – Наташа – если и стала убийцей, то только самой себя.
Можно сейчас все свалить на учителей – они не работают с психологической атмосферой в классе. Но посмотришь на этих учителей, заваленных бюрократической работой, которая не имеет отношения к педагогическому процессу, посмотришь на то, как они берут по две ставки, чтобы получать хоть какие-то приличные деньги, и сразу отпадает желание что-то еще от учителей требовать. Тем более, одна из погибших – учительница. Но кто-то же виноват?
Люди говорят, виновата агрессивная атмосфера в самом обществе. И льется она в частности из телевизора. И я соглашусь. Я также соглашусь с тем, что в школах должны работать психологи, а учителя должны быть учителями, а не заполнителями бланков.
Но при всем при этом, дети не будут защищены от того, что в их класс ворвется кто-то с ружьем. Просто потому, что у этого кого-то снесло крышу. Не продашь ему ружья, он придет с ножом. Но зачем ему ружье? Кто-нибудь понимает, зачем 19-летнему продали ружье? Чтоб он делал с ним что? В кого стрелял? От кого защищался? Для чего ему ружье?
Он не пошел убивать, когда у него не было ружья. Значит, это не аффект. Он ждал, когда у него появится ружье. Он купил ружье, и сразу – через две недели – пошел убивать. Значит, ружье он покупал для того, чтобы убить. Мой вопрос – зачем 19-летнему продали ружье? Чтобы он делал с ним что?
Он купил ружье, написал на маске БОГ, сообщил в Телеграме, что пойдет убивать, и Телеграм никак не отследил эту запись и не передал в правоохранительные органы. То есть убийце – не ребенку, а убийце – дали оружие и предоставили площадку, на которой он смог напечатать свое объявление о смерти.
Да, поэтому люди, когда смотрят на все это, не знают, как защитить детей в школах. Потому что одна мера не будет работать. Нужно менять все – и с продажей оружия, и с охраной школ, и учителям вернуть возможность заниматься педагогикой. А это же реформа системы образования.
Все остальное – про возвращение смертной казни – чистой воды популизм. Так и хочется спросить глашатаев этого популизма – «А что ты сделал до того, как подошел к выводу – поможет только казнь?». На что-нибудь еще ты попытался повлиять? В чем твоя лепта?
А, впрочем, сейчас все пошумят и забудут. Помнить будут всегда только родители. Их тоже сегодня убили.
